春风化雨，教研赋能。5月13日上午，东莞市“莞邑强师”精准送教活动走进弘正学校。市数学学科带头人李春华老师带来八年级数学《一次函数的图象和性质》示范课，初中数学教师齐聚一堂，共赴这场教学盛宴。

聚焦课堂：数形结合，循循善诱

李春华老师的课堂堪称高效课堂的典范。她紧扣“数形结合”这一核心数学思想，引导学生动手绘图，将抽象的代数式与直观的图像紧密结合。教学从具体例题切入，遵循“特殊到一般”的认知规律，层层递进，不仅突破了重难点，更让学生亲身经历了知识形成的过程。

整节课，李老师语言精练，教态亲和，以问题驱动思考，以点拨代替灌输。师生互动高效融洽，学生在轻松的氛围中不仅掌握了一次函数的性质，更潜移默化地提升了数学核心素养。正如现场教师所感：“三尺讲台存日月，匠心施教破疑难。”

深度研讨：思维碰撞，共话成长

课例展示后，研讨环节热烈展开。李春华老师首先毫无保留地分享了备课思路，从目标设定到学情分析，展现了名师精益求精的治学态度。随后，各校教师代表踊跃发言，围绕教学亮点与优化方向展开深入探讨。大家聚焦课堂转型，共识明确：教学应回归学生主体，将思维培育置于核心。多位教师指出，要深耕教材解读，摒弃形式主义，通过巧妙的教学构思与张弛有度的把控，打造富有活力的思维课堂。在策略上，大家普遍认可“以问导学”的价值，主张精心设计问题链突破难点，并利用画图分析、图象运用等直观手段，让抽象知识变简单。同时，强调灵活应变与互动启发，倡导将图象理解常态化。此外，有观点提醒应在扎实的环节设计中适当留白，给予学生充足的整理与反思时间，真正实现从“死记硬背”到“识图用图”的能力跨越。

活动总结：指明方向，提质增效

活动尾声，教育管理中心初中教研员黎笑珍老师作总结发言。她高度评价了本次送课活动的意义，肯定了李春华老师的示范成效。同时，黎老师结合当前初中数学教学实际，对课堂教学优化、教研活动开展及教师专业成长提出了建设性意见，为全镇数学教学指明了前行方向。

“独行快，众行远；教无涯，研无尽。”此次送教活动不仅是一次教学技能的展示，更是一场教育智慧的共享。它充分发挥了名师的辐射引领作用，促进了校际间的深度融合。未来，我镇将继续以此为契机，深耕课堂，务实教研，汲取前沿经验，助力教育教学质量再攀新高！